LES TROUBLES DYS
Un trouble Dys est un déficit au niveau des fonctions cognitives (transmission de l’information par le cerveau). Les enfants et adolescents qui présentent ces troubles ont une capacité intellectuelle normale, voire supérieure.
L’ordinateur vient compenser l’automatisme qui leur fait défaut que ce soit dans les domaines de : l’écriture, la lecture, l’organisation des gestes, l’organisation du temps, la concentration, la mémoire.
L’ordinateur devrait aussi être autorisé à l’école dans le cadre d’une demande de mise en place d’un Plan d’Accompagnement Personnalisé (PAP) ou d’un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) auprès de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées).
LES TROUBLES DYS
Un trouble Dys est un déficit au niveau des fonctions cognitives (transmission de l’information par le cerveau). Les enfants et adolescents qui présentent ces troubles ont une capacité intellectuelle normale, voire supérieure.
L’ordinateur vient compenser l’automatisme qui leur fait défaut que ce soit dans les domaines de : l’écriture, la lecture, l’organisation des gestes, l’organisation du temps, la concentration, la mémoire.
L’ordinateur devrait aussi être autorisé à l’école dans le cadre d’une demande de mise en place d’un Plan d’Accompagnement Personnalisé (PAP) ou d’un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) auprès de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées).
L'ASSOCIATION
Créée en mars 2017, l'association nous permet de mener plus d'actions en faveur des Dys : participer à des actions avec d'autres associations, avec des professionnels, pouvoir tester de nouveaux produits, conseiller ses membres sur les outils informatiques adaptés à leurs besoins, etc. Son but est de promouvoir l’utilisation de l’ordinateur pour tous les enfants et adolescents Dys.
En adhérant, vous soutenez notre action et vous pouvez nous permettre de tester de nouveaux outils informatiques, de développer l’utilisation de l’ordinateur chez les enfants Dys.
ADRIEN
Président de l'Association
Je m'appelle Adrien, je suis actuellement étudiant à l'Université de Warwick (UK). J’ai été diagnostiqué dyspraxique, dysgraphique à l’âge de 15 ans. Depuis mon enfance, j’ai des difficultés avec l’écriture manuscrite. Pour m’en sortir, j’ai dû apprendre à utiliser l’informatique dans le milieu scolaire. L'ordinateur m’a permis de suivre une scolarité classique. Étant passionné de nouvelles technologies et de photographie, j’ai pu mettre à profit mes connaissances informatiques pour mieux utiliser l’ordinateur. Lors de la mise en place de mon ordinateur à l’école, je me suis renseigné sur les différents logiciels et solutions qui existaient, mais aucun site ne regroupait toutes ces informations. En 2017, j’ai décidé de créer DysNetwork pour aider les enfants et adolescents qui ont les mêmes difficultés que moi.
ADRIEN
Président de l'Association
Je m'appelle Adrien, je vis actuellement à Paris. J’ai été diagnostiqué dyspraxique, dysgraphique à l’âge de 15 ans. Depuis mon enfance, j’ai des difficultés avec l’écriture manuscrite. Pour m’en sortir, j’ai dû apprendre à utiliser l’informatique dans le milieu scolaire. Cet ordinateur m’a permis de suivre une fin de scolarité normale. Étant passionné de nouvelles technologies et de photographie, j’ai pu mettre à profit mes connaissances informatiques pour mieux utiliser l’ordinateur. Lors de la mise en place de mon ordinateur à l’école, je me suis renseigné sur les différents logiciels et solutions qui existaient, mais aucun site ne regroupait toutes ces informations. En 2017, j’ai décidé de créer DysNetwork pour aider les enfants et adolescents qui ont les mêmes difficultés que moi.